【免费绘本课】马上升大班，绘本还当连环画？

关注我们公众号的宝妈，最近留言道出了她的忧虑：我家宝宝明年就要升小学了，却不爱看书，我好担心啊！老师我该怎么办？阅读习惯的养成令孩子受益终身，而绘本，则是最早吸引孩子爱上阅读的“桥梁”。
没有深入接触儿童绘本的人，会以为绘本是一种图画书，和漫画、连环画、小人书一样。
很多家长认为，绘本如何读还需要学吗？不就是拿过来直接读。其实亲子阅读绘本有很多种方式。比如素读，就是不做任何解释，尽量按照原文读，像上面提到的直接读，以保持原文的完整性。或者进一步，家长可以根据实际情况对内容做出调整，并对孩子做一些解释等。或者由孩子来朗读，或者指读也属于亲子阅读，只是这是反向的。 今天要和大家分享的是在两者之间的互动阅读，即家长和孩子一起读，家长跟孩子一起全方位的欣赏一本书，一起讨论。那么，如何和孩子一起阅读绘本呢？

读前：空间/时间的准备

在家里可以设置一个读书角，给孩子一个独立的舒适的专属阅读角落。把新书放在孩子触手可及的地方，让孩子能在平时可以很容易的看到。

读中：读绘本的基本顺序

首先说一下读绘本的基本顺序：封面，题目，作者，插画者，出版社，封底。

读绘本的基本策略

一，和孩子一起先看图
让孩子了解故事内容，这部分可以用中文讲，注意是用中文讲故事，讲图，不是生硬的对照英文翻译成中文的讲。用中文讲解只需要一遍就可以了，孩子一旦理解了中文意思，后面要逐步带人英文。可以适当设置问题，如：故事的名字是？猜猜是讲什么的？二，情景对应讲解图片， 针对图片进行描述，补充文字留白的空间。
引导孩子观察图，发现图的乐趣，培养对图的审美，用图讲故事，以图带动文字，用单词和短语和图进行情境对应的讲解。
但有些绘本去除了画面，单看文字的话并不是一个完整的故事，画面给出了一些文字并没有提到的信息。
这个时候家长和孩子就可以一起把这个留白描述出来，使故事更完整。
这一部分也可以加入问题设置，如：下面会发生什么呢？为什么…会这么做呢？
三，读后　聊天式讨论
和孩子可以讨论一下故事，故事中哪个部分是孩子最喜欢的？可以设置问题如：你最喜欢谁？为什么？最不喜欢谁？如果你是…，你会怎么做？
另外可以让孩子复述故事，这是让孩子review的一种非常有效的方式，在复述的过程中，孩子的脑海里会浮现出画面，甚至自己想象的动感画面，是非常有益的。可以设置问题如：能告诉我故事讲了什么吗？ 最后，我想引用灯塔儿童英文绘本馆主书华老师的话来总结，她说：

在我看来，亲子阅读的核心是陪伴，我个人其实不重视阅读的结果，我是把陪伴孩子一起读书的过程当成是高质量的亲子活动时间。当我陪着我的孩子，专心给她读书的时候，我重视的是在传递“我爱你，我在全心陪伴你”的信息。孩子只要感受到这个部分，就已足够。至于结果，是纯粹的“副产品”，当我不在意的时候，反而会收获很大。

（作者:新东方小学低龄教研员-赖悠悠老师）看得不过瘾？名师马上示范给各位宝妈宝爸看！

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